我又開學了

九月，又是我開學的日子了，因為自從發現小女兒有學習障礙後，她讀書就等於我讀書;不過，比自己讀書還要辛苦多千萬倍，因為怎樣教，她都不曉得、不明白、不記得

;最糟的是她一遇上這些情況，就會亂發脾氣，家人(尤其是我和家姐）首當其衝，天天做了代罪羔羊。

平日，要預備很多與課文內容、默書和測驗相關的材料。此外，為避免她由於疲倦而減低做功課和溫習的興趣，並亂發脾氣，我每天都會預備好些新玩意和活動，讓她在做功課時，能享受間竭的休息時間，輕鬆輕鬆。

天天挖空心思，協助事無大小不合作的小女兒，落得眼淚漣漣的下場。挫敗感、孤單、無助、無奈，排山倒海而來，不知較上班辛苦多少倍。上班可以扮靚靚，工作又有滿足感，可以看見好多老友記和fans。有好幾次發夢上班去，可惜正在工作間忙得不亦樂乎時，卻夢醒了，真的很掃興啊！

六月小女兒不用考試，可直升三年級，全有賴「豬流感」，否則很多科都要補考。她的學校特別體諒和包容，換轉是其他學校，早已留班了。

最近，她一溫習或做功課，總之一見到文字、寫滿中英數，慣常的口頭禪是：「好暈，唔想做呀！」以前，為避免在功課上天天與她正面交鋒，曾經請補習老師幫忙。可是她試過有幾次，因為嫌老師太悶，自己溜了入睡房去。於是唯有自己教，但自己教又極傷神，為免繼續死掉細胞，影響自己的健康，四月底send了她去一間志願圑體辦的功課班，每天4:15 - 5:45，一放學就乘小巴去。一班有十多人，每天有兩至三位老師。我明白上完一整天課會很累，再去功課班會累上加累，但無辦法，回到家裡也要做功課，雖然看似有些少break的時間，可是大部份時間，都花在互相角力中，浪費大家時間，也大大傷了我身。為雙方著想，還是去功課班好了。

功課班當然只是做功課，不是玩的。她雖然覺得悶，老師又嚴，但見個個同學都是做功課，在齊齊做功課的氣氛下，惟有就範。而且我利誘她，在功課班完成當天的功課和溫習，回家可以玩餐飽，周末才可以學她喜歡的所有球。可是她有時有太多不明白的地方，有時未必可以在功課班內完成。希望她三年級時這個情況可以改善。

由於她因學習而有的「頭暈」愈來愈嚴重，有見及此，也會有其他方面的升中考慮。在接著的9月和10月，會隨協康會參觀幾間特殊的中學，然後再作考慮。當然行到這一步是別無他法，也會很失望，也要和丈夫仔細考慮並兼顧的接受程度和感受，這幾年仍有待觀察，暫時完全未有定案，是言之尚早，初步看看而已。

9月開學，又再要重覆每年學期初的動作  ─  遂一向每位任教老師詳述小女兒的情況，目的是請他們多多包容，多點循循善誘，增加額外的讚賞和鼓勵。因為老師講一句，好過父母講一萬句！

去年校長好好，知道我計劃有這個「詳述」舉動後，就主動召集所有任教小女兒的老師開會，讓大家更清晰情況，然後她和其他老師又給予意見，真是受寵若驚，結果開會開到很夜，在場的老師都累極了，真不好意思。今年一於自己寫定開會內容撮要，務求半小時內完成，免得勞累了他們。

(寫於細女小三時)